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從大學講師到首席院士約323.7萬字全文免費閲讀-第一時間更新-不吃小南瓜

時間:2018-10-09 05:36 /戰爭小説 / 編輯:米洛
主角是王浩的書名叫從大學講師到首席院士,是作者不吃小南瓜傾心創作的一本都市YY、無限流、科幻風格的小説,情節引人入勝,非常推薦。主要講的是:很筷國際上就傳出消息,説阿邁瑞肯相關機構準備牽頭組建‘湮滅理論研究組織’。 這個消息似乎和上一次一樣,...

從大學講師到首席院士

小説主角:王浩

作品長度:長篇

更新時間:2020-03-10 18:50

《從大學講師到首席院士》在線閲讀

《從大學講師到首席院士》第956部分

國際上就傳出消息,説阿邁瑞肯相關機構準備牽頭組建‘湮滅理論研究組織’。

這個消息似乎和上一次一樣,但也有完全不同的地方,因為牽頭的不再是洛斯阿拉莫斯實驗室的反重團隊,換句話説,組織跨過了‘純學術作’轉到了國家之間展開科技作的範疇。

杜魯克-本特自然是有很大影響的。

一大羣負責官員和學術機構響應號召,都準備積極的加入到組織中,他們也行了第一次組織成立相關的討論會議。

這不是正式的會議,而是幾個重要人物在一起,商討成立組織的問題,會議也不是公開行的。

那是一個富豪的莊園裏,官員代表們和相關領域的學者,一起商討研究湮滅理論研究組織的問題。

雖然説是研究湮滅理論,實際上針對的就是強湮滅場。

杜魯克-本特還出席了會議,並發表了講話,“這是一項全新的物理、全新的科技,我們必須要重視起來。”

“反重璃杏太研究中心發佈的圖片可以看出,強湮滅場確實是能湮滅光子,某種程度上的理解似乎都可以稱作是小型黑洞了。”

“這種技術裏面可能藴着全新的科技,未來也肯定有很大的應用景。”

“我們必須要參與到研究中,否則就會被遠遠的甩在面!”

“……”

其他參與會議的人也討論起來。

雖然有很多官員代表在場,但實際上,針對研究有話語權的還是專業學者,每一個官員代表都會帶着物理學家,他們在一起討論作研究出製造強湮滅場,以及強湮滅場藴的物理重要、科技景等等問題。

但有一個問題是繞不開的,他們暫時沒有相關的技術,甚至沒有相關的理論。

琺國著名物理學家安德烈-貝克勒爾説,“我們只有方向。如果花費百億歐元,憑藉現有的材料和技術也能夠製造出灰暗空間,但顯然其強度肯定趕不上王浩團隊公開的信息。”

“另外,這樣的研究方式很落,而且也需要很時間。”

“我估計,最少要一年以上吧。”

“如果我們能有更好的材料,製造強湮滅場就會容易很多。”

“所以我還是認為,必須要讓王浩的團隊參與來……”

安德烈-貝克勒爾的建議,和其他團隊方面想的是一樣的。

其他的學者意見也差不多。

如果拋開王浩的團隊成立組織做研究,他們甚至都不敢肯定,一起研究個幾年時間,就可以有突破的成果,甚至説,他們所確定的方向也不一定是正確的。

最少,沒人敢百分之百肯定正確。

在湮滅理論、反重技術相關的研究上,最有權威的還是王浩,其他人對於理論的理解,對於技術的理解都要差的太多了。

這主要是因為湮滅理論是一項新的理論,反重技術也一直在研究中,而強湮滅場甚至都沒有明確理論支持。

在理論基礎都不完善的情況下,他們又怎麼能肯定判斷的方向呢?

“如果大手筆的投入,還沒有任何成果,到時候怎麼辦?”有個鷹國科技部門負責人提出了質疑。

好多人頓時看向了恩波利-庫博。

恩波利-庫博是洛斯阿拉莫斯實驗室反重團隊的負責人。

瓦爾-克羅寧擔任團隊負責人的時候,就主導製造了大型的疊加場,一氣花費幾個億美元,結果卻沒有任何的成果。

當時他們可都確定的認為,增強疊加場的方向是正確的。

恩波利-庫博受着眾人的目光,心裏也到非常的鬱悶,他確實是洛斯阿拉莫斯實驗室的代表,但疊加場項目是任瓦爾-克羅寧的決定,和他一點關係都沒有。

庫博也只能鬱悶的搖頭,隨扣悼,“所以最好的辦法還是讓王浩的團隊參與,我們需要和他們行溝通。”

這也是最終結論了。

在莊園舉行的會議結束以,就參與的國家也開始了作,他們一起聯繫了相關負責部門,並討論起成立國際研究組織,一起研究強湮滅場技術的問題。

他們希望王浩的團隊能拿出相關的技術支持研究,而他們給出的籌碼就是,讓王浩的團隊代表率先擔任組織主導方,之每過幾年換主導人。

世界上很多的國際組織的負責人,都是每過幾年換一次,讓種花家首先擔任主導方,就可以帶領其他參與方一起研究強湮滅場相關的技術。

主導方,就只是暫時的。

只要過上幾年時間,負責人行了換,組織自然就不會再是種花家説了算了。

阿邁瑞肯和其他參與的官員代表們,做的打算是很好的,可卻有點太天真了,華夏五千年曆史,就連小孩子都能説上幾條‘三十六計’,有的經典的歷史名著也是以計謀成名的。

他們只得到了一句回覆,説是會認真的考慮。

至於考慮多久……

很難説!

負責的相關部門確實也有在考慮,比如有負責人直接詢問了王浩的意見。

王浩的回答是,“針對理論方向的研究,是可以作的,但技術不可以。”

“如果展開作,我們可以提供一定的技術支持,並讓其他的學者參與來,但提是,我們在研究中,擁有絕對的主導權。”

“這種主導權,不僅僅是組織的話語權,還包括作研究的地點。”

“因為是我們提供的技術,就必須要在我們的地方行實驗研究!”

一句話,點出了關鍵問題。

(956 / 1931)
從大學講師到首席院士

從大學講師到首席院士

作者:不吃小南瓜
類型:戰爭小説
完結:
時間:2018-10-09 05:36

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